近几年，少儿编程在校园内越来越受到重视，在校外也一度比肩音乐、美术、舞蹈等“高端”课外课程，成为课外最热门的辅导课程之一。但之前楼主根本不知道少儿编程具体学的什么，前段时间带孩子去逛商场，有个编程培训班就去了解了一下，一问要上万元的学费，让我有点望而却步，回去查阅了一些有关编程的资料，不禁感慨，现在孩子的玩具和我们小时候真的不一样了，下面和大家分享一下。
目前浙江将编程纳入高中生必考科目，天津、南京等将编程列入中高考特长生招生范围，重庆小学3到6年级以及初中阶段编程课程累计不少于36课时……编程逐渐出现了从兴趣科学逐步向数理化等基础学科转变的趋势。
那么，少儿编程课到底学的是什么呢？
1.学习基本的编程知识和计算机语言学习少儿编程就是根据孩子的年龄和阶段，由低到高，循序渐进地学习。Scratch图形编程，认识并利用编程来开发材料，学习加减乘除算术运算符，逻辑结构，等待，事件，动作概念，可变概念，认识超声波传感器等等。
对于Python语言，学习的是数字电路基础， arduino开发板初识，基本变量数据类型等等。
还有一些php， mysql基础，课程设计(网页上显示的线图方式，数据保存在后台和云端上) C++语言，数据类型，逻辑结构，操作符，变量范围，指针参考，结构体，插入排序算法，字符串处理函数， STL标准库等等都需要学习。
2.培养严谨的逻辑思维能力和创新能力编程有一定的程序设计，编程语言的错误会产生错误的指令，创造出来的模型不精确，所以有利于培养孩子正确严谨的逻辑思维习惯。
建立新的项目是一个创造新事物的过程，孩子没有固定的参照物，多靠自己的想象力来创造，这样可以培养孩子1+1=3的创新能力。
3.学习发现问题，解决问题的独立能力少儿编程课程的学习，就是要把问题丢给孩子自己去解决，而传统的教学方式是让教师来解决学生的问题，这样才能培养孩子的主动思考、独立解决问题的能力、不依赖他人的习惯，在未来的生活中拥有独立的思考能力。
看来，少儿学习编程所获得的能力，不仅仅是外在的能力，更多的是植根于他们大脑的思考能力，而这种能力往往是比同龄儿童优越的关键，帮助他们在未来更快、更好地前进。还是很有必要让孩子提前接触一下的。后来和同事聊天得知，网上有很多编程的玩具，果断入手了一套，让孩子先入门，提升一下他的兴趣。通过朋友的推荐，最终挑选了造物粒子少儿编程套件。
造物粒子的宣传语就是 “让编程学以致用”。学以致用很关键，目前市面上的编程课大多都是纯软件，比如scratch，python；市面上的编程玩具有些是简单控制机器人前后左右行走，而造物粒子是让孩子的想法真正能落地，孩子能用编程做出好玩的玩具，有用的智能产品。造物粒子是适合7-12岁儿童的编程课程实验包，难度从低到高一共分为四个课程包：
产品系列系列名称包含课程内容下面和大家一起分享一下我的使用体验吧。
一、开箱我这次给孩子买的是第一个盒子S1（造物小达人），入门+进阶，一共有可穿戴设备、游戏设计、实用工具设计、体验游戏设计、智能家居制作、交互乐器制作等12个作品，属于一个启蒙阶段的课程。
整体外包装是一个黄色的盒子，上面画有各种卡通图案。
打开之后，里面有两大盒子的电子材料和辅助材料，还有一本详细的使用手册，还有一把小吉他。
拆开盒子，电子材料包中包括micro:bit主控版1、micro:bit扩展版1、声音传感器1、彩色灯带1、USB数据线1、白色连接线1、鳄鱼夹3、电池盒1以及7号电池2。辅助材料内容包括纸杯、颜料、胶带、托盘、各种造型的木片等材料。 所有的材料包都是独立包装的，而且都带有名称标签，方便孩子快速找到相应的物品。
硬件材料包以Micro:bit为核心，它是一个微型小电脑，这里面包含了各种传感器的端口。利用它可以实现包括麦克风、蓝牙、蜂鸣器、加速度计、检测环境光、指南针、温度计、处理器、无线电、LED点阵屏等。相当于人类的大脑。
在正式进行编程前，首先需要通过数据线将micro:bit主控板连接到电脑，或者根据课程的需要将剩余的电子元件连接到扩展板。这些课程是视频形式的，更好上手。
在编程之前，要了解一下编程界面的设置和功能，
积木区：有各种模块，可以根据需要选择拖动使用。
编程区：将积木区的模块直接拖动到编程区来完成指令的下达。
舞台区：实时展示舞台效果。
角色背景区：添加角色背景，属性的修改。
中间是操作区，右侧是可视化区域，可以实时看到我们的编程的具体内容。不同的类别用不同颜色分组表示。更加直观。
准备工作完毕后，我们就可以动手操作了。
整个的过程是这样的：看一遍教学视频——按照教程把代码制作好并且保存——开发板和配件组装好链接电脑——把程序上传到设备——测试并完成游戏。
1.恐龙大作战首先设计了小游戏《恐龙大作战》，因为这节课是0基础就可以完成的，主要是让孩子认识Mind+编程平台，熟悉页面操作，角色的添加、移动和复制，练习如何使用编程操作页面，只需要电脑就可以完成。
看了课程的教学，孩子很快就能进入状态，按照操作步骤一步一步完成了小游戏的编写，孩子非常开心，我看着也觉得有意思。
通过前两个小游戏，孩子对Mind+这款编程软件已经有了一些了解。下面就可以进入《电子徽章》的课程了。
孩子玩的不亦乐乎，做了几个小时都不觉得累。
专注其中，无形中提升了他的专注力。
安装课程上的内容，进行了代码的编写，还可以自己设定变换不同的图案，添加文字。孩子把自己的名字的首字母作为他的电子徽章了。
编辑好的电子徽章可以夹在衣服上，书包上，非常酷炫，趣味感十足。徽章的图可以自己设计，开放孩子的创造能力。
接下来完成了捕鱼达人小游戏，捕鱼达人是非常好玩的一款小游戏，课程里面也是比较入门的编程操作，较为简单。这个是需要在电脑上演示的，主要靠主控板上的按键来完成操作，编程上传到主控板之后，就可以按上面的AB键来进行操作了。
按键可以控制炮台方向，并发射**击中小鱼。
孩子玩着自己设计的游戏，十分开心，成就感满满。其中还有个小插曲，有一次编程出现了小错误，就产生了错误的指令，孩子又重新检查了一遍，也让他今后更见严谨认真，有利于培养孩子正确严谨的逻辑思维习惯。
这次孩子可以自己设计游戏了。灵魂画手画了个太阳。
调皮的宝宝又自己画了小鸟和乌龟，上传到游戏里。
玩得更有乐趣了。这几天还和他的小朋友炫耀，他自己可以设计游戏玩了，增加了自信心。
应该第十一课是炫酷吉他，孩子看到这个吉他已经安耐不住了，非要缠着老父亲跳课和他一起玩吉他。这个吉他课程设计真的很棒，首先可以自由发挥，彩绘一个属于你自己的吉他，自由涂鸦，锻炼了孩子动手动脑能力。
然后再去编程，把弹奏吉他所需要的一系列效果上传到主控板，之后组装！
这个和前几个相比有点难度，但是编完的效果真的很棒，特别锻炼孩子的逻辑思维能力。孩子看了好几遍，加上老父亲的指导才顺利完成的。
拿着自己编程的小吉他，弹起来像一个小小的歌手啦。真的很有意思。
除此之外，还可以制作炫彩小夜灯、电量测量仪等其他智能小物件，这些等孩子有空了会一一开发出来。这些游戏培养孩子的主动思考、独立解决问题的能力，可以在未来的生活中拥有独立的思考能力。
四、总结DFRobot 造物粒子少儿编程套件作为一款主打7-12岁义务教育阶段儿童编程套装教具类玩具，我觉得可操行还是可以的。可以很好地激发孩子的编程兴趣，让孩子有了成就感，也让孩子了解身边玩具或智能产品是怎样通过编程运作起来的。
而且可以利用好零碎的时间，既锻炼了孩子的专注力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力，又给孩子树立了自信心，每天都和小伙伴分享他的新发明。与其孩子的娱乐是玩 ipad、玩手机，还不如是玩些更高级更有趣的，还可以开发智力。
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